Casa de las estrellas: el universo contado por los niños

Un profesor colombiano jugó durante años a que sus alumnos escribieran la definición de diferentes palabras y, las mejores definiciones, se han publicado ahora en un libro que es un bestseller en Colombia (su título, el del post). El otro día llevé a clase las definiciones a clase de español y pedí a mis alumnos que pensaran de qué podría estar hablando. Algunas las adivinaron, otras no, pero sirvió para poner vocabulario en común. La actividad les gustó mucho. 

¿Quieres probar tú?

______: Persona que en toda cosa que habla, primero ella (Andrés Felipe Bedoya, 8 años).

______: Es un hombre que se mantiene sentado todo el día (Maryluz Arbeláez, 9 años).

______: Transparencia que se puede tomar (Tatiana Ramírez, 7 años).

______: Un color que no pinta (Jonathan Ramírez, 11 años).

______: Es un partido de fútbol (Diego Giraldo, 8 años).

______: Cosa de interés para los demás con lo cual se hacen amigos y no tener esto, hace enemigos (Ana María Noreña, 12 años).

______: Es el amor con pelo largo y poderes (Ana Milena Hurtado, 5 años).

______: Tirarle piedras a los amigos (Alejandro Tobón, 7 años).

______: Donde uno va a perdonar a Dios (Natalia Bueno, 7 años).

 ______: Es lo que nos da la noche (Leidy Johanna García, 8 años).

______: Es como la frescura de la noche (Ana Cristina Henao, 8 años).

_______: Cuando uno se perdona (Juan Camilo Hurtado, 8 años).

_______: Tristeza que le da a uno a veces (Iván Darío López, 10 años).

_______: Algo que pasa para recordar (Jorge Armando, 8 años).

_______: Casa de las estrellas (Carlos Gómez, 12 años).

_______: Parte mala de la paz (Sara Martínez, 7 años).

y aquí las soluciones:

Adulto: Persona que en toda cosa que habla, primero ella (Andrés Felipe Bedoya, 8 años).

Anciano: Es un hombre que se mantiene sentado todo el día (Maryluz Arbeláez, 9 años).

Agua: Transparencia que se puede tomar (Tatiana Ramírez, 7 años).

Blanco: Un color que no pinta (Jonathan Ramírez, 11 años).

Campesino: Un campesino no tiene casa, ni plata. Solamente sus hijos (Luis Alberto Ortiz, 8 años).

Cielo: Donde sale el día (Duván Arnulfo Arango, 8 años).

Colombia: Es un partido de fútbol (Diego Giraldo, 8 años).

Dinero: Cosa de interés para los demás con lo cual se hacen amigos y no tener esto, hace enemigos (Ana María Noreña, 12 años).

Dios: Es el amor con pelo largo y poderes (Ana Milena Hurtado, 5 años).

Envidia: Tirarle piedras a los amigos (Alejandro Tobón, 7 años).

Iglesia: Donde uno va a perdonar a Dios (Natalia Bueno, 7 años).

Luna: Es lo que nos da la noche (Leidy Johanna García, 8 años).

Oscuridad: Es como la frescura de la noche (Ana Cristina Henao, 8 años).

Paz: Cuando uno se perdona (Juan Camilo Hurtado, 8 años).

Soledad: Tristeza que le da a uno a veces (Iván Darío López, 10 años).

Tiempo: Algo que pasa para recordar (Jorge Armando, 8 años).

Universo: Casa de las estrellas (Carlos Gómez, 12 años).

Violencia: Parte mala de la paz (Sara Martínez, 7 años).

WARMER: el ahorcado

Nada nuevo que decir de este juego al que hemos dedicado millones de recreos.Varias modalidades según cuantos estudiantes haya en clase y niveles. Para principiantes:
1.Puede dividirse a los estudiantes en 3 grupos y pedirles que piensen en tres palabras en español y las escriban. Se les puede animar a pensar en palabras difíciles, a buscar en sus apuntes, étc... Por turnos, cada grupo escribe sus palabras y los otros se turnan en decir letra. Un punto por palabra acertada y un punto para el equipo si nadie adivina la palabra.

2. Dividir a la clase en grupos de 3 personas. A cada persona de un grupo se le da una serie de palabras que queremos que recuerden o que fijen en la memoria y ellos juegan entre ellos mientras te paseas por la clase. Esta modalidad está bien cuando hay grupos grandes o cuando queremos que fijen un vocabulario concreto. 

Aprendiendo el nombre de los objetos de la clase

Una forma divertida de hacerlo es dividir a la clase en dos equipos. A cada equipo le repartimos unas tarjetas con las mismas palabras relacionadas con el vocabulario de la clase. Lo mejor es que las tarjetas de cada equipo sean de diferentes colores. Luego les advertimos de que tienen cinco minutos para decidir qué es cada cosa y pegarla en el lugar de la clase que le corresponda. Les damos un tiempo límite (5 o 6 minutos) para que se estresen un poco y se decidan rápido.

Al final, contamos los puntos que han ganado (un punto por acierto) y así podemos  repasar los número que vimos en la primera clase. 

Es muy divertido. Yo añado profesora y estudiante para que los alumnos se peguen las tarjetas los unos a los otros y me las peguen a mí también. Así se crea un clima muy bueno muy rápido. Lo ideal es dejar las tarjetas pegadas en los sitios correctos para que en el futuro tengan esas palabras como referentes.
Yo siempre aprovecho también para enseñar las palabras equipo, puntos, ganar, perder, ganadores, perdedores y tramposos :)

Warmer: un barco vino de la Habana cargado de...

El segundo día de clase de un A1 y para repasar palabras que hemos aprendido, pido a mis alumnos que digan una palabra que conozcan en español. El compañero de la derecha, tiene que repetir esa palabra y añadir una nueva... así hasta que nos cansemos. Aprenden vocabulario, recuerdan palabras, se distienden, se les quita el miedo al error -por las risas que nos echamos- y se dan cuenta de que en dos días han aprendido un montón de palabras.